Что такое: интуиция и несознательное

Благодаря прогрессу психологии в обществе многие наверняка знают о том, что некоторая часть нашего мышления происходит вне рамок нашего желания или восприятия — другими словами, в области несознательного. По заверению доктора Зигмунда Фройда, в подсознании скрываются наши подавленные воспоминания, страхи и неосуществлённые желания, которые мы боимся выпустить наружу и которым боимся потакать, по тем или иным причинам. Новые исследования добавляют в список бессознательного такие функции, как распознавание лиц, говорение на любом хорошо знакомом языке и прочие базовые человеческие навыки, а также интуиция.

Особенность подсознательных функций — в том, что никто не знает, как они работают; никто не знает механизма, который стоит за тем или иным бессознательным действием, поскольку люди по самим свойствам несознательного не могут взглянуть на него, в отличии от сознания. Тем не менее, все мы в той или иной сложности ощущали на себе действия этих функций; в частности, многие наверняка помнят тот блестящий момент, когда в голову ни с того, ни с сего приходит великолепная идея без какого-либо очевидного источника, которую мы затем применяем на практике и получаем превосходный результат.

Читать далее »

Реклама

Куб Рубика

Я только что увидел настоящее чудо человеческой природы.

Я ехал в троллейбусе; вошедший на одной из остановок после меня молодой человек, слушавший музыку в заметных белых наушниках поверх зелёной куртки, в какой-то момент начал собирать куб Рубика — настоящий, пластиковый, а не какой-нибудь виртуальный на смартфоне. Настроение у меня было довольно подавленным, но когда я увидел, как этот молодой человек решает головоломку, улыбка сама пришла ко мне.

Когда на выходе из троллейбуса я сказал ему о том, каким великолепным считаю его работу, он ответил: «На самом деле, ничего особенного». Чего он, разумеется, не понимал, так это того факта, что он — единственный, кому это не кажется чем-то особенным: он не вертел куб непонимающе в руках, пытаясь в своей голове осилить каждый поворот — он делал два или три оборота в секунду, каждый из которых приближал его к решению; порой он останавливался на особо сложной ситуации, давал ей несколько секунд раздумья, а затем приступал к работе далее. За те десять или пятнадцать минут, пока мы ехали, он собрал куб трижды, а затем, перед самым моим выходом, положил его в карман. Трижды.

Меня всегда увлекали необычные вещи, вещи настолько большие в своей области, что выходят далеко за грани нормального; особенно меня увлекают и поражают великие умственные способности, даже если прикованы они к одной области. Я удивляюсь, видя, как человек мгновенно решает сканворд, судоку, собирает мозаику, — как вы могли догадаться, куб Рубика входит в число этих вещей.

Куб Рубика, к тому же, — это то, где я совершенно слаб; я не глуп, и с удовольствием сяду за решение сканворда или судоку, потому считаю их доступными для себя, но когда дело доходит до пространственного интеллекта, который требуется для решения задач в трёхмерном пространстве, я способен разве что на пару робких движений прежде, чем сдамся. Чем меньше я умею делать что-то, тем больше я поражаюсь тем, кто умеет это делать. Я с таким вниманием следил за тем, как двигались грани куба, что едва не упустил собственную остановку, чего не делал ни разу в жизни.

Можете представить мою радость, когда на мой комплимент молодой человек ответил яркой улыбкой и благодарностью.

Философия учёбы

Я никогда не был хорошим учеником: процесс зубрёжки меня никогда не привлекал, а работать по своей программе «нельзя, и всё тут»; не было никакого разнообразия в том, что я делал, ни в школе, ни в университете: сплошные записи, заучивания, сдачи тестов, и повторять до истечения срока обучения.

Несмотря на это, в своё время обучения в университете, — на филологической специальности, стоит заметить, где обучают не только языку, но и правилам его преподавания, — я никак не мог понять одной вещи: почему большинство моих сокурсников так вяло, с явной неохотой и даже некоторых отвращением относились к учёбе в высшем учебном заведении, куда выбрали свою дорогу (порой — из других городов) сами?

Если уж вы здесь, выбрали сами этот университет, этот факультет и это направление обучения, то логично было бы предположить, что вам стоит и подойти к работе ответственно. В школе, по задумке создателей этой системы, должно происходить так же. Можно поспорить с этим, сказав, что в школу детей ходить заставляют и не спрашивают, — и я соглашусь с этим; в России учеников загружают множеством знаний, большая часть которых им даже не вспомнится позже, ибо они учат их для того, чтобы сдать тест и забыть — что заметно и в учёбе университетской.

Но ведь высшее учебное заведение парни и девушки выбирают сами! Их никто не заставляет идти туда, они сами выбирают направление обучения. Так почему же столь многие, до и после меня, в этом случае так много времени проводят в попытках подготовиться к экзамену, когда те знания, которые нужны для этого, давались в течении семестра и должны были уже лежать в голове?

Конечно, обо всём этом можно рассуждать бесконечно, если не вспомнить одну важную деталь: учеников заставляют идти в ВУЗ.

Читать далее »

Обдумайте это вновь как-нибудь

Порой в вашей жизни случаются события, которые не дают вам покоя ещё некоторое время после того, как они случились. Расставание с другом, ссора с родителями, случайная травма, поступок того или иного персонажа в книге — что угодно. Естественной реакцией на это будет не оставлять раздумий: «Почему? Как так? Зачем? Кто? Как?»…

Человеческий интеллект порой противоречит сам себе. Мы не сможем понять, что же случилось, в тот же миг, как это произошло, и через пять минут, и через час, как бы нас не терзало на то желание. Но даже через день, через неделю или через год те или иные вещи принимают для нас иное значение. Мы идём через жизнь, через новые опыты, и вся новая информация, которую мы получаем или производим, меняет наше видение того или иного опыта, который мы уже имели до этого нового.

Иначе говоря, отложите размышления на потом, отключитесь от них. Дайте восприятию событий уложиться в памяти. Не тревожьте себя снова и снова тем, что и так взбудоражило вас вне нормы. А затем, в спокойной обстановке, обдумайте это вновь как-нибудь. Я уверен, вы узнаете об этом мире что-то новое.

Люди слишком много думают

Возможно, я — не тот человек, от которого можно было ожидать услышать эту фразу. Но мне ли не знать, что такое мышление и как им пользоваться в результате того, что оно составляет большую часть моей жизни? Я провёл много времени в размышлениях, и в процессе даже нашёл для себя несколько деталей, методов, которые позволяют мне размышлять эффективнее; эти методы созданы для меня и вряд ли подойдут каждому из читателей, поэтому я не буду рассказывать о них сейчас.

И знаете, что? Люди слишком много думают — даже те, кто предпочитает не думать, а действовать. Слишком много времени и вычислительной мощи мозга люди отдают тем вещам, которые им совершенно ни к чему и порой сильно мешают их мечтам.

Читать далее »

«Низкие» профессии

Я размышлял о работе, о видах работ со своим другом сегодня. Это был очень продуктивный разговор, поскольку я понял одну важную вещь о людях, которые меня окружают: у них нет уважения к «низким» работам. Речь идёт о таких работах, которые, в головах многих людей, позволят себе взять только люди «плохие», пьющие или даже «злые»: дворник, уборщик в помещениях, сборщик мусора и подобные. Такие работы не пользуются уважением в обществе, где практически каждый ездит на автомобиле, где практически у каждого в доме есть телевизор и компьютер, а то и не по одной штуке… Только почему-то те, кто с презрением относится к обладателям таких профессий, никогда не задумываются о том, что было бы, перестань эти люди работать.

Когда людей с детства приучают: «Не будешь учиться — пойдёшь работать дворником!» — не удивительно, что к этим людям так мало уважения: ведь не учатся только самые бездарные, самые невежественные, самые глупые и бесполезные из людей!.. По крайней мере, так заставляют думать. Ведь это только кажется, что таким людям достаётся лёгкая работа: «мети метлой да мети, чо там».

Читать далее »

Идеалы человека

У каждого человека должен быть идеал — тот образ или человек, которым он будет стремиться стать. Это может быть отец, старшая сестра, ведущий телепрограммы или вымышленный персонаж. Этот образ выражает то, что человек в своей жизни считает лучшим, самым важным для своего внутреннего мира, поэтому важно понимать, кто ваш идеал, чтобы понимать, чего вы действительно хотите, что вам действительно нравится в жизни.

Не менее важно следовать за своими идеалами, перебирать те качества, которые в них идеальны для вас. Для этого нужно спрашивать себя: почему этот человек сделал так, а не иначе? почему он сказал именно то, что сказал, так, как сказал? почему сделал именно этот жест? Через эти вопросы вы выйдете на путь понимания личности этого человека, и тем самым примете те качества, которые разбираете, на себя.

Читать далее »